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viernes, 4 de diciembre de 2015
Neurociencia: una ciencia para el aprendizaje
neurociencia
Neurociencia para
el aprendizaje Desarrollo de habilidades, Nuestro cerebro Las neurociencias Nuestro cerebro como motor del conocimiento Neurociencia
al uso del aprendizaje universitario
El cerebro es el
centro de nuestras facultades mentales Este
órgano incluye dos hemisferios; derecho e izquierdo, y cada uno se divide
además en lóbulos, a) occipital b) parietal c) temporal y d) frontales
componentes fundamentales del cerebro son
Las diez claves de la neurociencia para...
ENSAYO SOBRE LA PEDAGOGÍA DE LA TERNURA (ALEJANDRO CUSSIÁNOVICH)
Según Alejandro
Cussiánovich (maestro y
sacerdote católico en Perú, que ha dedicado más de treinta años de su vida a
estudiar y poner en práctica la educación de los Niños Trabajadores y los
Municipios Escolares; además, docente en las principales universidades del
Perú):
"Hablar de pedagogía
de la ternura corre
el riesgo, como todo en la vida, de devenir una banalidad, un eslogan, una
tarjeta de presentación aceptable. Tanto más buscada cuanto que...
JÜNGER HABERMAS: “
Teoría de la Acción Comunicativa
LA ACCIÓN
COMUNICATIVA Y EL MUNDO
DE LA VIDA
como
conceptos “complementarios”. En concreto, la acción comunicativa puede
considerarse como algo que ocurre dentro del mundo de la vida:
Por decirlo así, el mundo de la vida es el lugar trascendental
donde se encuentran el hablante y el oyente, donde de modo recíproco reclaman
que sus posiciones encajan en el mundo… y donde pueden criticar o confirmar la
validez de las pretensiones, poner en orden sus discrepancias y llagar...
EDUCADORES
PERUANOS
La educación para Mariátegui
Es un fenómeno social que
debe ser asumido desde sus cimientos políticos y económicos; no es sólo una
propuesta pedagógica que debe ser modernizada. Es un proceso que debe
desarrollarse en los educandos, dentro de un nacionalismo bien comprendido,
valores éticos, sentimientos cívicos, buenos modelos, valores personales y
profesionales. Va ligada, estrechamente a la economía. Los hijos del pueblo no
deben quedarse sólo en la lucha por la “distribución de lo producido” sino que
deben...
TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en un libro de 1983 por
HOWARD
GARDNER,
Psicólogo
e investigador centrado en el campo de la educación además de profesor de la
universidad de Harvard (donde estudió) y poseedor de un Premio Príncipe de
Asturias, en el que la
INTELIGENCIA
No es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades
específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de
inteligencias múltiples, distintas...
PAULO FRIERE Y LA PEDAGOGÍA LIBERADORA
PAULO FRIERE Y LA PEDAGOGÍA
LIBERADORA
Pedagogía de
la liberación
La pedagogía de la liberación es un movimiento educativo cuyo
principal representante es el pedagogo brasileño Paulo
Freire (1921-1997). La educación liberadora es un proceso de
renovación de la condición social del individuo, considerando al sujeto como un
ser pensante y crítico, reflexionando de la realidad que vive. En este proceso,
subyace la liberación en contraposición a la pedagogía bancaria, de la que
somos presos...
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