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sábado, 29 de agosto de 2015
LA TEORÍA DE
PIAGET DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO
En la última mitad del siglo XIX, el psicólogo suizo Jean Piaget concibió
un modelo que define la forma en que los seres humanos confieren un sentido a
su mundo al obtener y organizar la información.
Revisaremos con cuidado las ideas de Piaget porque proporcionan una explicación
del desarrollo del pensamiento de la infancia a
la vida adulta.
Piaget, sostiene que el desarrollo se basa esencialmente en el proceso de
adquisición del conocimiento. Por ello,...
miércoles, 26 de agosto de 2015
CONDUCTISMO
El conductismo,
según John Broadus Watson,
uno de los primeros en definir el objeto de estudio de la psicología, es el
estudio experimental objetivo y natural de la conducta.1 Para B. F. Skinner se trata de una filosofía de la
ciencia de la conducta,2 que define varios aspectos
esenciales de su objeto de estudio. Sin embargo, este objeto es entendido de
diversos modos, según el enfoque...
martes, 25 de agosto de 2015
La
Escuela Nueva
Este movimiento de renovación
pedagógica surge en el siglo XIX, aunque sus antecedentes se remontan al
siglo XVI (cabe destacar a Erasmo de Roterdam, al humanista español Luis
Vives, los trabajos de Fenelon y el Emilio de J. J Rousseau).
Sus principales pedagogos fueron John Dewey, Adolphe Ferriére, María
Montessori, Paulo Freire, Roger Cousinet, A. S. Neil, Célestin Freinet y
Jean Piaget, entre otros.
Características
Los nuevos pedagogos
denuncian las desventajas...
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